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服務學程:從體驗中學習簡言之,就是主修領域內的義工活動,得到的不是工資,而是學分。
在教室外上課「實踐」是一種學術用語,形容學習經驗中理論和行動之間的關係。光是行 動是不夠的,還要考慮行動和結果的連結,因此許多服務學程計畫中,都會規劃 一段r反應期」,學生在該階段和老師同學分享彼此的經驗。
也就是說,學生學習理論之後,再透過服務學程的行動將所學知識應用出 來,然後,學生再將實際經驗帶回課堂研討,甚至以此為基礎再修正出更精細的 理論,而這些論點可以和全班同學共同分享。例如,理論上的品管過程,和實際 上的品管過程大不相同,菜鳥工程師簡直大開眼界。
參與「實踐」的學生,在反應期內還不必對課堂上吸收的理論做出修正。這 個時期應該以經驗回顧和分享,讓學生對於服務與群己互動方式有更深刻的體 認,待義工或實習結束之後,再修正理論不遲。

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